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贵州省黄平县教育和科技局创新学校督评模式 深化教育体制改革—中国教育信息化网ICTEDU

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简介 摘要为进一步创新教育教学督导评估模式,健全教育综合评价体系,全面深化教育体制机制改革,贵州省黄平县教育和科技局大胆改革创新,重视操作过程,开启无纸化督导评估,促进教育工作迈上新台阶。

贵州省黄平县教育和科技局创新学校督评模式 深化教育体制改革—中国教育信息化网ICTEDU

摘要为进一步创新教育教学督导评估模式,健全教育综合评价体系,全面深化教育体制机制改革,贵州省黄平县教育和科技局大胆改革创新,重视操作过程,开启无纸化督导评估,促进教育工作迈上新台阶。   为进一步创新教育教学督导评估模式,健全教育综合评价体系,全面深化教育体制机制改革,贵州省黄平县教育和科技局大胆改革创新,重视操作过程,开启无纸化督导评估,促进教育工作迈上新台阶。   一是督导检查实行常态化。

县教育和科技局督查室定期和不定期深入各学校现场督导检查党建工作、安全工作、教育教学常规工作以及局机关办公室下发的各股室文件的落实情况,现场指导并下发整改通知书。   二是现场检查实行简单化。

期末,电教站组织考核小组到学校对学生的实验操作能力、图书阅读情况进行现场考核评估。 今后要将体能抽测、艺术展演等非统考科目检查常态化,对教师、学生进行有针对性的教学效果抽测,纳入教师年度绩效考核,促进学生全面发展。   三是综合评估实行无纸化。

县人民政府教育督导室对平时督导、校长汇报、图书阅读情况和实验操作熟练程度进行抽查,汇总学校体艺获奖等因素为考核指标,对全县各级各类学校进行无纸化督导考核。

  (贵州省黄平县教育和科技局梁文供稿)。