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高考高分生经验谈:高三数学温习若何稳步提高 —中国教育在线

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简介 妙招让你总温习效率“三级跳” 此刻高三数学温习常常是年夜量、一再做题,最先一段时刻下场较着,往后就不那么较着了(俗称“高原现象”)。 学数学不做相当数目的习题是一定不行的,可是,不

高考高分生经验谈:高三数学温习若何稳步提高 —中国教育在线

  妙招让你总温习效率“三级跳”  此刻高三数学温习常常是年夜量、一再做题,最先一段时刻下场较着,往后就不那么较着了(俗称“高原现象”)。 学数学不做相当数目的习题是一定不行的,可是,不讲求体例到最后很难获得知足的成绩。 若何提高温习效率?以下一些奇妙招数供你参考。

  一、夯实基本稳步提高  第一轮温习时先做一些基本题,重要用于磨练对常识点和常见的解题体例的掌控情形,在此基本上温习根基概念、掌控相关界说、归纳基本常识、活用公式定理。 掌控温习的自动权。   1、“先苦后甜”,夯实基本解题前不要温习相关内容,自力做习题,让问题充实吐露,再有针对性温习。

  例1:A={x2-3x+2=0},B={x2-ax+4=0},若AB=A,则实数a的取值范围为。   实践注解同学们常犯两个毛病:轻忽B=,即  例2:点P在抛物线(y-1)2=8x上,P到抛物线极点的距离与到准线的距离相等,则点P的坐标是。

  设P(x,y),则x+2=x2+(y-1)2  有同学消去(y-1)2很快获得切确答案。

有同学试图消去x则感受做不下去;有同学依照抛物线界说得P为焦点(2,1)与极点(0,1)连线的垂直等分线和抛物线交点,即x=1,y=1±22姨,简单的不要动笔。 这里充实显现讲求算理的重要性。

  3、考后满分,夯实基本每次考试难免要犯毛病,有些同学对做错的问题问题,在评讲后只是改个答案,认为自己懂了,其实否则。 建议对做错的试题,勘误时要写出具体进程(搜罗某些客不美观题),以便真正弄懂。

最好能找出思惟受阻原因,并全力做到举一反三,掌控一类问题的解法。 经过这样一番工作的考试才是高效益的,就像近视眼的人戴上眼镜,心明眼亮。 需要时还要把做过的几套试卷加以斗劲,搜检是不是还犯同类毛病,或搜检以前做错的问题此刻是不是已经掌控。 考后满分,不犯同类毛病,你的基本就渐渐扎实了。   2、注重通法追求特技  常规解法的利益是轻易想到,毛病错误是运算量可能会年夜一些,有时乃至很难算到底,或即便“千辛万苦”算出来,但耗时太多,“本钱太高”。

非凡解法利益是解题简捷,但技能性强,一时难以想到,需要平常寻常的堆集。   1、在通法的基本上追求特技学数学不要仅追求解题数目,一道题解完后要再想想看还有哪些其它解法,经过过水平析、斗劲找出简单体例。

在掌控通法的基本上追求特技,需要强调的是,不注重通法而决心去追求所谓的简解、巧解,是轻重颠倒,不值得提倡。   2、拓宽常识面要获得简单解法,就要拓宽常识面,能使自己站在较高的平台上,以更坦荡的视野去看问题,常能获得斑斓简捷的解法。

如2007年上海卷理科21题第(3)题,若熟习点差法解中点弦问题,一看就知道斜率k不为0时,中点轨迹是直线,不知足条件,只要斟酌k=0的情形。

而点差法是书中没有明晰提出,用尺度答案的常规体例在高考的特定情形下很难解出。

是以,温习时要在掌控通性通法的基本上,拓宽常识面。

只有这样才能在考试时才思活络,简单解法萍水相逢。